LA LLEGADA A NUESTRAS AULA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Que nuestras aulas están invadidas de los nuevos recursos tecnológicos ya es un hecho, pero ¿estamos preparados para afrontar la llegada de estos nuevos instrumentos? ¿Sabemos sacarle el provecho necesario a estos recursos que vienen para facilitarnos nuestro trabajo? ¿Somos capaces de sacar todo el provecho necesario en nuestras aulas con la utilización de la nuevas tecnologías? ¿Saben más niños de primaria que los profesores a la hora de la utilización de estos recursos tecnológicos que nos han invadido en las aulas?
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.
Que las nuevas tecnologías están ya implantadas en los colegios es una obviedad, pero ¿estamos preparados los profesores para aceptar este cambio? Son preguntas que nos hacemos tanto los profesores como los propios padres, ya que son estos últimos los que nos exigen una mayor utilización de los nuevos artilugios eléctricos porque estamos en la era tecnológica y los padres quieren que, además de una buena enseñanza enfocada en los conocimientos, enseñemos a sus hijos como utilizar de manera adecuada estos nuevos aparatos, porque ellos ya han nacido con ellos y, probablemente, deban convivir durante el resto de su vida con ellos.
Con la llegada de las nuevas tecnologías, los procesos de interacción y la comunicación se han alterado, así como los procesos de adquisición de conocimientos, pudiendo generar nuevas formas de formación. De esta manera, el contexto educativo también ha cambiado y ahora esta adaptado y caracterizado por la presencia de ordenadores, pizarras digitales, materiales didácticos multimedia, internet en el recinto escolar... Este proceso de innovación en las aulas es un proceso de cambio que nos ayuda a tener una perspectiva de mejora a la hora de enseñar.
Las cuestiones mencionadas anteriormente por los alumnos, son preguntas interesantes, ya que los alumnos piden y buscan la utilización de las nuevas tecnologías para las asignaturas escolares, no solo para educación física, sino también para matemáticas, sociales o inglés. Esta última noticia es algo muy gratificante y es un hecho que podemos explotar para nuestra beneficio en las aulas, ya que las nuevas tecnologías nos ayudan a los profesores en muchas y diferentes tareas.
Todos los maestros necesitan una preparación específica para poder controlar de manera fluida estas nuevas herramientas. Son muchos y muy variados los cursos que debemos realizar: el uso de la pizarra digital interactiva, la utilización de power point, el uso del correo electrónico en nuestras aulas...
Entonces yo ahora os formulo algunas preguntas:
- ¿Siempre obtendremos buenos resultados si utilizamos las TICs?
- ¿El uso excesivo de las nuevas tecnologías puede empeorar la calidad de la enseñanza?
- ¿El profesor pasa a un segundo plano, o el profesor siempre será el principal protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
- ¿Es importante la edad de los alumnos para una aplicación de las nuevas tecnologías o no tiene nada que ver la edad con los recursos tecnológicos?
- ¿Pueden los alumnos enseñarnos más sobre las nuevas tecnologías que nosotros a ellos?
- ¿Un mal uso de estos recursos tecnológicos, irá también en consecuencia con los resultados obtenidos?
- ¿Estamos los profesores capacitados para un buen y correcto uso de las TICs en nuestras aulas?
- ¿Están todas las áreas curriculares capacitadas para el uso de las nuevas tecnologías o no en todas podemos utilizarlas?
- ¿El uso de los recursos tecnológicos puede despistar o desorientar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos?
- Sabiendo que el profesorado necesita una preparación específica e intensa para la adquisición de estas nuevas herramientas, ¿son todos los profesores capaces de poder adquirir esos nuevos conocimientos y sacar provecho al cien por cien de estos instrumentos o no todos están capacitados para ello?
Espero que estas cuestiones os hagan reflexionar sobre estas nuevas tecnologías que nos han implantado y que todos seamos responsables de una buena utilización, porque al igual que hemos sido los responsables del futuro de nuestros alumnos antes de la llegada de estas nuevas tecnologías y éramos los únicos que podíamos inculcarles conocimientos, ahora con la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación tienen un abanico casi infinito de informaciones de todo el mundo y pueden aprender cualquier cosa con tal solo un "click"; por ello debemos enseñarles a utilizarlos con un buen uso y sin correr el peligro que también les rodea a estos nuevos recursos tecnológicos.
Gracias y un saludo a todos.
Con la llegada de las nuevas tecnologías, los procesos de interacción y la comunicación se han alterado, así como los procesos de adquisición de conocimientos, pudiendo generar nuevas formas de formación. De esta manera, el contexto educativo también ha cambiado y ahora esta adaptado y caracterizado por la presencia de ordenadores, pizarras digitales, materiales didácticos multimedia, internet en el recinto escolar... Este proceso de innovación en las aulas es un proceso de cambio que nos ayuda a tener una perspectiva de mejora a la hora de enseñar.
Las cuestiones mencionadas anteriormente por los alumnos, son preguntas interesantes, ya que los alumnos piden y buscan la utilización de las nuevas tecnologías para las asignaturas escolares, no solo para educación física, sino también para matemáticas, sociales o inglés. Esta última noticia es algo muy gratificante y es un hecho que podemos explotar para nuestra beneficio en las aulas, ya que las nuevas tecnologías nos ayudan a los profesores en muchas y diferentes tareas.
Todos los maestros necesitan una preparación específica para poder controlar de manera fluida estas nuevas herramientas. Son muchos y muy variados los cursos que debemos realizar: el uso de la pizarra digital interactiva, la utilización de power point, el uso del correo electrónico en nuestras aulas...
Entonces yo ahora os formulo algunas preguntas:
- ¿Siempre obtendremos buenos resultados si utilizamos las TICs?
- ¿El uso excesivo de las nuevas tecnologías puede empeorar la calidad de la enseñanza?
- ¿El profesor pasa a un segundo plano, o el profesor siempre será el principal protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
- ¿Es importante la edad de los alumnos para una aplicación de las nuevas tecnologías o no tiene nada que ver la edad con los recursos tecnológicos?
- ¿Pueden los alumnos enseñarnos más sobre las nuevas tecnologías que nosotros a ellos?
- ¿Un mal uso de estos recursos tecnológicos, irá también en consecuencia con los resultados obtenidos?
- ¿Estamos los profesores capacitados para un buen y correcto uso de las TICs en nuestras aulas?
- ¿Están todas las áreas curriculares capacitadas para el uso de las nuevas tecnologías o no en todas podemos utilizarlas?
- ¿El uso de los recursos tecnológicos puede despistar o desorientar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos?
- Sabiendo que el profesorado necesita una preparación específica e intensa para la adquisición de estas nuevas herramientas, ¿son todos los profesores capaces de poder adquirir esos nuevos conocimientos y sacar provecho al cien por cien de estos instrumentos o no todos están capacitados para ello?
Espero que estas cuestiones os hagan reflexionar sobre estas nuevas tecnologías que nos han implantado y que todos seamos responsables de una buena utilización, porque al igual que hemos sido los responsables del futuro de nuestros alumnos antes de la llegada de estas nuevas tecnologías y éramos los únicos que podíamos inculcarles conocimientos, ahora con la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación tienen un abanico casi infinito de informaciones de todo el mundo y pueden aprender cualquier cosa con tal solo un "click"; por ello debemos enseñarles a utilizarlos con un buen uso y sin correr el peligro que también les rodea a estos nuevos recursos tecnológicos.
Gracias y un saludo a todos.
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